ACTIVIDAD No. 4 GIL VALENCIA 6 NOV. 2017.

HISTORIA I SEGUNDO GRADO GRUPO  "F"  GIL VALENCIA actividad No. 4

Entregar actividad en un Folder  en hojas blancas 6 de noviembre  del 2017  9:00 horas. 

Anotar Nombre completo, grupo, número de lista fecha de entrega.

TEMA: La riqueza de la expresión artística de los siglos XVI al XVIII. Páginas  53 a la 60 del texto.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los siglos XVI al XVIII.

La herencia del renacimiento.

El arte barroco

Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú

El arte islámico, chino y japonés.

De la navegación costera a la ultramarina

De los caballeros andantes a los conquistadores.

Actividad: hacer  un cuadro sinóptico por cada subtema (7 en total), escribe una conclusión en lo general.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1 SEGUNDO GRADO actividad 4, GRUPOS A, B, C, D, E.

FECHA DE ENTREGA LUNES  6 de Noviembre del  2017. 9:00 a.m.

EN FOLDER, HOJAS TAMAÑO CARTA, DATOS PERSONALES Y GRUPO, NÚMERO DE LISTA.

TEMA: APRENDER DE LAS DIFERENCIAS: RESPETO Y SOLIDARIDAD ANTE LAS DIFERNECIAS FISICAS Y PERSONALES.

APRENDIZAJE ESPERADO:

 RECHAZA SITUACIONES QUE DAÑAN LAS RELACIONES AFECTIVAS Y PROMUEVE FORMAS DE CONVIVENCIARESPETUOSAS DE LA DIGNIDAD HUMANA EN CONTEXTOS SOCIALES DIVERSOS.

ACTIVIDAD:

A) Investiga por internet   quienes fueron Luis Braile y Hellen  Keller (biografías) , con base en lo que averiguaste sobre ellos y sus vidas, redacta un texto acerca de la importancia que tuvo en su vida la decisión de salir adelante,  así como el papel que jugaron mediante el respeto y la solidaridad de quienes les rodearon.

 B)  escribe tus conclusiones.

(En total 5 cuartillas).

HISTORIA II TERCER GRADO GRUPO A, B, C, D. GIL VALENCIA,  ACTIVIDAD 4

Entregar actividad en un Folder  en hojas blancas Lunes  6 de Noviembre del 2017 10:00 horas

Anotar Nombre completo, grupo, número de lista fecha de entrega.

Tema: panorama del periodo:

Ubicación temporal y espacial del movimiento de ilustración, las reformas borbónicas y el proceso de independencia.      Páginas 71 a la 73 del  texto.

Aprendizaje esperado:

 Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con las reformas borbónicas y la independencia de México, utilizando términos como siglo, década y año.

Actividades: 1.- hacer Resumen, cuestionario de 5 preguntas,  en lo  general escribe tus conclusiones de lo comprendido.

 2.- hacer la línea del tiempo página 71,

3.- hacer mapa 2.1. División por provincias e intendencias de nueva España en 1786. Página 72. (Cuatro  cuartillas)